臺、依據 教育部103年3月11日臺教學(二)字第1030028506號函辦理。
貳、宗旨：
一、配合教育部落實品德教育宗旨，透過典範學習、思辨啟發、勸勉激勵、 環境形塑、體驗學習、自我期許等6E品德教育方法與10大推動策略。
二、藉由辦理各項活動做中學、學中做方式，引導同學瞭解內在自我，建立 良好生活習慣、生活態度及正確觀念，俾培養良好品德，提升未來競爭力。
三、當同學面對未來規劃時，得以具備信心，迎向未來；亦期使本計劃之辦 理可轉變校園氣氛，培育吾愛吾家、奉公守法的好公民。
參、實施對象：全校師生。
肆、承辦單位：學務處暨各負責單位。
伍、品德教育之實施策略：(學生品德教育實施計畫分工表如附件一)
(一)秉持「敦品勵學、服務人群」校訓外，並以「卓越、效率、奉獻、正直」為核心價值，追求卓越、注重效率、品德端正，具服務奉獻之精神為行為準則，成為能尊重生命價值、關懷生命意義之專業人才，並身體力行造福人群，使校園更朝良善發展。
(二)成立「品德教育推動委員會」，定期召開會議向委員說明品格教育推動 的成效及未來實施方向，結合校內外資源，透過課程、活動、潛在課程、 教師典範，喚起師生重視品德教育，形塑品德校園文化，並負責規劃及 檢討全校品德教育之執行事宜。
(三)「品德教育推動委員會」組織成員：教務長、通識教育中心主任、進修部主任、軍訓室主任、教師代表每學院1人、學生代表2人，召集人學務長，生活輔導組組長為執行祕書。
(四)訂定本校品德教育實施計畫，且置專責人員及成立本校推動品德教育工作(組織表如附件二)。
(五)透過由下而上之溝通思辨、省思感動及選擇與認同等過程來凝聚共識， 產生品德核心價值與行為之準則，並納入校務發展計畫推展。
(六)建構品德教育網頁：內含本校推動品德教育相關訊息、相關文章、品德 小語、優良事蹟、相關網站、意見表達與交流等，並連結於本校網站首 頁，以利瀏覽與擴大宣教功能。
(七)為了解品德教育推動成果與學生實質表現，建立定期自我檢核及改善機 制。(自我檢核表如附件三)
(八)為達成計畫之目標，追蹤查核工作進度與控制成本，以使品德教育 發揮淋漓盡致。(工作執行暨預畫表如附件四)
陸、品德教育實施方式
（一）人事室:舉辦品德教育相關研習與進修課程，以提升全校教職員工的品 德教育共識，審核各行政單位配合品德教育宣導與推動之成效。
(二）教務處：結合系所專業、通識教育課程，請各系所老師協助，將品德教育之核心價值融入課程中，透過報告、教案設計、反思討論，從知識轉化到情意，讓同學體悟內化，並願意奉行，成為知行合一的人。
（三）總務處：營造彰顯學校品德核心價值之校園景觀，製作各類宣導品，規畫於校園中各公共角落，透過環境教育宣導品德教育，並養成學生感恩惜福、珍惜資源之心，營造充滿溫馨的友善校園文化。
（四）通識教育中心：
1.負責品德教育之資料蒐集、理念宣導等，開設品德教育相關選修課程，並將品德教育思想與核心價值結合至愛心與服務、職場倫理與文化、環境倫理等相關課程中。
2.鼓勵師生閱讀品德教育與服務學習類書籍，培養良好德行及關懷他人的優質素養，視聽中心於校內影視播放系統頻道，播放品德教育優質影片，擬定討論大綱，鼓勵導師帶領同學觀看並分享心得。
（六）學務處：
1.推動「向師長問好、及向同學道早問好」及常說「請、謝謝、對不起」禮貌運動：從最基本禮儀做起，使品德教育融入生活，讓品德教育的倫理和生活實務能夠結合。
2.推動專業服務學習之通識學習專業課程，推動創新教學模式，教學單位擴及各系所，透過實作體驗的教學安排，讓學生在「做中學」的學習環境中，體會品德之陶冶與涵養。
3.辦理「服務達人選拔」活動:推廣服務學習概念與精神，讓師生瞭解服務學習的真諦，帶動校園師生從事服務學習活動的風潮，鼓勵志工服務，推動服務學習：落實相關服務學習課程，並蒐集國內志工服務訊息，鼓勵校內各學生社團，主動參與志工服務工作，從服務中學習做人、處事的道理。
4.環保節能宣導週活動基於健康與環保的雙重訴求，如推廣「一人一筷‧健康愉快」環保活動，可創造地球、學生、店家三贏的局面。
5.「社團領頭做、品格我最行」，結合各學生自治團體、社團活動推展品德教育：加強宣導優良品格為個人立身處世之根本，將品德教育的核心價值，融入學生自治團體、社團、系學會的活動當中，發揮點、線、面之影響力。
6.「品德教育週」，教師節前夕發起「飲水思源念師恩」活動，讓同學對老師表達感謝外，更以禮貌實際行動尊重老師的教學。
7.推動宿舍「住宿有品」活動：結合住宿學生生活輔導辦法促使住宿生相互砥礪，進而養成良好生活習慣。
8.智慧過生活－自我提升好品格「微笑、禮貌天使」選拔，『微笑滿分、親切加分』為主軸，將微笑、禮貌落實於生活教育，提升學生德育內涵，營造友善、溫馨、和諧校園。
9.辦理品德教育相關專題講座：如民主法治、春暉專案（拒菸、反毒、防愛滋、具嚼食檳榔及酗酒）、能源教育、友善校園、生命教育、智慧財產權等，提升學生守法紀、愛己、利他之德性。
10.養成愛護環境衛生與環保概念：加強宣導環境衛生與環境保護之重要，透過學生會、系科學會與服務學習課程，以宣導、認養、評比等方式，要求學生做好校園環境、學生宿舍之衛生與環保工作。
（七）各系、所：
1.學生部分：
(1)推動不缺課、不遲到早退，培養學生責任心及榮譽感，革除不良習慣－不吸毒、不違規吸煙、不亂丟煙蒂等。
(2)培養謙恭有禮言行：運用文宣及課堂教學與課外活動，推動學生養成常說「請、謝謝、對不起」的習慣，存好心、說好話、做好事，陶冶學生品格修養。
(3)養成學生愛護環境習慣：為維護全校環境衛生提升學習環境品質，消除病媒孳生源，維護身體健康。
2.教師部分：
(1)強化學生「關懷」之教育：落實課堂點名工作，杜絕學生投機心理。
(2)於相關課程中將品德教育之核心價值融入課程中，從知識轉化到情意，讓同學體悟內化，並願意奉行。
柒、預期效益
一、提升品德教育成效評估與相關研究品質，俾利推動品德教育。
二、以認知觀念的陶冶為起點，實際履踐為優先，培養同學發揚固有道德， 寓品德教育實踐於生活各個層面。
三、在潛移默化中樹立學生正確的為人處事觀念，並藉由家庭及社會合作 及聯繫，逐步實踐。
四、透過實務經驗分享與座談交流，增進學務人員對品德教育之認識、激發與創新，以達品德教育內化之目標。
捌、經費:執行本案所須需經費由各單位年度相關預算支應。
玖、本計畫奉校長核示後實施，修正時亦同，年度做滾動式修正。 吳鳳科技大學「學生品德教育」實施計畫分工表 附件一
| 推動策略 | 實施項目 | 主辦單位 | 協辦單位 | 備考 |
| 統整運用校內外資源，推動相關活動 | 成立品德教育推動委員會 | 學務處 | 學務處各單位 | |
| 積極倡導品德教育 | 舉辦相關研習與進修課程 | 學務處 | 人事室教務處諮輔中心 | |
| 結合通識教育課程推展品德教育 | 學務處 | 教務處通識中心 | ||
| 透過媒體與網路加以宣導 | 尊重智慧財產權宣導教育 | 學務處 | 圖資處秘書室生輔組 | |
| 建構品德教育網頁 | 學務處 | 圖資處生輔組 | ||
| 將品德教育彰顯於校園生活與各類活動 | 辦理品德教育相關專題講座 | 學務處 | 生輔組服學組 | |
| 辦理品德教育文藝競賽 | 學務處 | 生輔組 | ||
| 品德教育宣導 | 學務處 | 學務處各單位教務處進修部 | ||
| 結合學生會、各系學會、社團活動推展品德(公民)教育 | 課指組 | 學生自治會系學會 | ||
| 推動服務學習 | 服學組 | 通識中心課指組 | ||
| 推動志工服務 | 服學組 | 課指組 | ||
| 環境保護教育 | 總務處 | 學務處 | ||
| 型塑宿舍文化 | 推動「住宿有品」活動 | 生輔組 | 學生宿舍 | |
| 增進品德教育知能，落實言教及身教 | 尊重生命教育 | 學務處 | 人事室諮輔中心通識中心 | |
| 性別平等教育 | 諮輔中心 | 性別平等委員會 | ||
| 菸害防制宣導、藥物濫用防制宣導、關懷愛滋 | 軍訓室 | 衛保組春暉社 |
| 職稱 | 人員 | 分工執掌 |
| 召集人 | 學務長 | 1.負責全校品德教育推動之全般事宜。2.帶領行政團隊發揮品德典範領導與具體實踐行動。 |
| 副召集人 | 軍訓室主任 | 1.負責落實學生常規之要求。2.協助相關品德教育活動之推動。 |
| 執行秘書 | 生輔組組長 | 1.負責品德教育實施計畫之規劃與相關活動之推動事宜。2.依據教育部品德教育推動目標，辦理自我檢核。 |
| 組長 | 教務長 | 1.負責提昇教師品德素養，並要求以言教、身教感化學生，以加強學生品德教育。2.協助將品德教育多元的融入正式課程並落實教學。 |
| 組長 | 總務長 | 積極營造彰顯學校品德核心價值之校園景觀與環境，以落實境教。 |
| 副組長 | 人事主任 | 辦理或推動教師參加專業與生命成長活動或研習，增進教師品德教育知能。 |
| 副組長 | 通識中心主任 | 1.負責發展品德教育課程內涵，並鼓勵教師創新多元教學方法。2.辦理品德教育教學與教育成果分享。 |
| 副組長 | 會計室主任 | 協助有關品德教育活動之經費審查。 |
| 委員 | 學務處各組 | 協助落實各系所學生品德教育之執行 |
| 委員 | 學院代表 | 協助落實各系所學生品德教育之執行。 |
| 委員 | 學生代表 | 協助落實各系所學生品德教育之執行。 |
| 項次 | 辦理項目 | 檢核結果 | 辦理情形說明若「否」，請說明原因 |
| 1 | 成立品德教育推動委員會 | □已辦理□未辦理 | |
| 2 | 建構品德教育網頁 | □已辦理□未辦理 | |
| 3 | 開設通識教育課程推展品德教育 | □已辦理□未辦理 | |
| 4 | 辦理品德教育相關專題講座 | □已辦理□未辦理 | |
| 5 | 辦理品德教育文藝競賽 | □已辦理□未辦理 | |
| 6 | 品德教育宣導 | □已辦理□未辦理 | |
| 7 | 推動「住宿有品」活動 | □已辦理□未辦理 | |
| 8 | 結合學生會、各系學會、社團活動推展品德(公民)教育 | □已辦理□未辦理 | |
| 9 | 推動服務學習 | □已辦理□未辦理 | |
| 10 | 推動志工服務 | □已辦理□未辦理 | |
| 11 | 環境保護教育 | □已辦理□未辦理 | |
| 12 | 尊重生命教育 | □已辦理□未辦理 | |
| 13 | 尊重智慧財產權宣導教育 | □已辦理□未辦理 | |
| 14 | 性別平等教育 | □已辦理□未辦理 | |
| 15 | 菸害防制宣導、藥物濫用防制宣導、關懷愛滋 | □已辦理□未辦理 | |
| 16 | 將品德教育有計畫地融入親師生及社區互動中，並辦理品德教育之親職與社區教育活動 | □已辦理□未辦理 | |
| 17 | 透過辦理或參加品德教育相關研習與進修，提昇教師及行政人員專業知能教及身教 | □已辦理□未辦理 | |
| 18 | 為了解學校品德教育推動成果與學生實質表現，建立定期自我檢核及改善機制 | □已辦理□未辦理 | |
| 19 | 將品德教育列入學校整體校務發展與各單位年度施政計畫中，並於推動時整合與運用校內外資源 | □已辦理□未辦理 |
| 項次 | 項目 | 推動策略要項 | 工作執行暨預劃情形 | 協辦單位 |
| 1 | 成立品德教育推動委員會 | 負責規劃、研討及議決品德教育相關事項 | 生輔組 | |
| 2 | 建構品德教育網頁 | 設置專屬網站 | 圖資處生輔組 | |
| 3 | 結合通識教育課程推展品德教育 | 透過課程強化學生對本校品德教育核心價值及其行為準則之了解 | 通識中心 | |
| 4 | 辦理品德教育相關專題講座 | 品德教育系列活動 | 生輔組服學組 | |
| 5 | 辦理品德教育文藝競賽 | 舉辦品德教育海報或其他文藝類比賽活動 | 生輔組 | |
| 6 | 品德教育宣導 | 推動品德教育相關訊息、相關文章、品德小語、優良事蹟、相關網站、意見表達與交流等 | 學務處各單位教務處進修部 | |
| 7 | 推動「住宿有品」活動 | 結合住宿學生生活輔導辦法促使住宿生相互砥礪 | 生輔組學生宿舍 | |
| 8 | 結合學生會、各系學會、社團活動推展品德(公民)教育 | 規劃辦理帶動中小學活動 | 課指組 | |
| 9 | 推動服務學習 | 落實相關服務學習課程，並蒐集國內志工服 務訊息 | 通識中心服學組課指組 | |
| 10 | 推動志工服務 | 主動參與志工服務工作，從服務中學習做人、處事的道理 | 服學組課指組 | |
| 11 | 環境保護教育 | 營造品德環境，塑造藝文生活空間 | 總務處學務處 | |
| 12 | 尊重生命教育 | 規劃辦理相關講座 | 生輔組通識中心諮輔中心人事室 | |
| 13 | 尊重智慧財產權宣導教育 | 宣導保護智慧財產權並倡導品德教育 | 圖資處秘書室生輔組 | |
| 14 | 性別平等教育 | 規劃辦理相關講座活動 | 諮輔中心 | |
| 15 | 菸害防制宣導、藥物濫用防制宣導、關懷愛滋 | 加強宣導文宣 | 衛保組軍訓室 | |
| 16 | 將品德教育有計畫地融入親師生及社區互動中，並辦理品德教育之親職與社區教育活動 | 規劃辦理社區教育活動 | 進修部服學組課指組 | |
| 17 | 透過辦理或參加品德教育相關研習與進修，提昇教師及行政人員專業知能教及身教 | 規劃辦理相關活動及講座 | 教務處人事室諮輔中心 | |
| 18 | 為了解學校品德教育推動成果與學生實質表現，建立定期自我檢核及改善機制 | 召開品德教育推動委員會議，統整校內各項資源，規劃相關活動及檢視執行成效 | 各單位 | |
| 19 | 將品德教育列入學校整體校務發展與各單位年度施政計畫中，並於推動時整合與運用校內外資源 | 納入校務發展計畫 | 研發處 |
品德教育實施計畫